El álgebra y las ciencias

La matemática como tal, forman parte de la construcción de las ciencias que nos permiten entender cómo funciona el universo y que han significado el progreso y desarrollo del ser humano. Su uso se puede observar desde el conjunto de magnitudes que ha permitido medir el mundo exterior hasta los métodos que constituyen la manera de predecir acontecimientos y conocer el pasado. Para poder comprender cualquier fenómeno y posteriormente establecer las leyes que lo explican, es necesario que este pase por un proceso de verificabilidad denominado “método científico” el cual es esencialmente cuantitativo donde el uso de un sistema algebraico de símbolos es esencial para la observación precisa y la predicción de acontecimientos.

El álgebra dentro de las ciencias es utilizado principalmente como recurso fundamental para el estudio de la naturaleza y las disciplinas que se ocupan de los aspectos sociales del ser humano entre las cuales están la : astronomía, biología, física, geología, química, entre otras. Y en las ciencias sociales están la: filosofía, administración, economía, etc, donde los sistemas de ecuaciones lineales, inecuaciones, matrices, programación lineal bidimensional, estadística, y muchas otras operaciones más son necesarias para el planteamiento y resolución de problemas.

Como conclusión podemos darnos cuenta que en todas las ciencias está presente la matemática y por tanto debería usarse la relación matemática-ciencias como recurso didáctico en cualquier nivel educativo.

Julissa Ortiz. 

¿Cómo se relaciona la Teoría de conjuntos con la vida real?

Se considera como un conjunto a la colección o agrupación de elementos que comparten entre sí características y propiedades semejantes. En la vida cotidiana todo el tiempo observamos la aplicación de esta teoría e incluso está presente en la mayoría de decisiones que tomamos. Por ejemplo en el conjunto de zapatos o uniforme que seleccionamos a la hora de vestirnos, en el tipo de transporte en el que elegimos movilizarnos, en el sabor de helado que preferimos comprar, o en el platillo que elegimos en el restaurante cuando vamos a almorzar.Todas las opciones que teníamos formaban parte de un conjunto.

Cuando vamos al supermercado vemos una representación de lo que es la agrupación, encontramos que todo está dividido por sectores, como la sección de carnes, de verduras, de lácteos o de embutidos. Así mismo todo lo que nos rodea ya es parte de un conjunto que a su vez se puede dividir en conjuntos más pequeños formando lo que conocemos como subconjuntos, un ejemplo de esto sería la clasificación de animales  que se la puede dividir según su esqueleto, alimentación y tipo de reproducción o las numerosas tipos de plantas según su propiedades curativas y así podríamos continuar con un sinfín de ejemplos. Podríamos encontrar un tipo de elemento que tenga la misma característica que dos conjuntos a lo que llamaríamos intersección, de esta manera aplicamos en la vida real las propiedades de la teoría de conjuntos.

Julissa Ortiz.

"¿DEBE SER OBLIGATORIA LA ENSEÑANZA DE LA LÓGICA MATEMÁTICA PREVIO AL INGRESO A LA UNIVERSIDAD?"

La lógica matemática es la capacidad de pensar y aplicar razonamientos estratégicos en cualquier ámbito de la vida, ya sea este profesional o personal, debido a que permite incluso resolver problemas que no se hayan enfrentado antes usando únicamente la inteligencia y la lógica.

Respondiendo a la pregunta, contribuyo con un rotundo “Sí”, y es que no solo es necesaria, sino que es completamente esencial. ¿Por qué?, Principalmente porque estimula y desarrolla nuestra capacidad de razonamiento, permitiéndonos una comprensión más profunda, y por ende una memoria a largo plazo robustecida, esto significa que nos prepara para poder solucionar problemas que podrían presentarse en cualquier área en que elijamos trabajar. Nos vuelve más ordenados y por lo tanto mejores planificadores, esto significa que la lógica matemática  permite formar personas decididas, precisas y confiables, cualidades que sin duda representan a un buen profesional.

Julissa Ortiz.

¿Qué es ser competente en matemáticas?

La matemática es el camino que nos ayuda a entender mejor el mundo y los sistemas que rigen en él, nos proporciona un lenguaje preciso para comprender lo que pasa a nuestro alrededor y es algo que lo utilizamos  en nuestra vida cotidiana como cuando hacemos las cuentas del mercado.

"Miss Minutes" (2021) Marvel, Disney [Figura]

Pero cuando les preguntamos a nuestros amigos o conocidos que piensan acerca de las matemáticas surgen respuestas frecuentes como, "son aburridas" "son un dolor de cabeza" o " "nunca he sido bueno en eso", pero ¿Qué es ser bueno en las matemáticas? Podríamos decir que es poder resolver rápido un problema o saberse de memoria todas las fórmulas, pero NO es así. Ser competentes en las matemáticas es ser creativo, lógico y arriesgado, es tener esa perseverancia de querer darle una respuesta a diferentes situaciones que ocurren, sin miedo al fracaso, porque nuestra curiosidad humana es mas grande que nuestro miedo a equivocarnos.

Pero ¿Por qué se nos hace tan difícil entenderla?, ¿Por qué la relacionamos con algo aburrido o estresante? Una de las razones del por qué ocurre esto, es que con el constante avance de la tecnología, el ser humano se ha vuelto más dependiente de un dispositivo para realizar cálculos, y simplemente ven la matemática como algo "innecesario", pero la verdad es que la matemática está en todas partes y en toda vocación, nos ayuda constantemente a mejorar nuestras perspectiva para estar preparados y poder adaptarnos a cualquier problema que tengamos en nuestra vida personal o laboral.

Otra de las razones del porqué nos molesta las matemáticas es por la "incorrecta enseñanza" con la que hemos crecido. Desde la escuela emplean la constante competencia de tener que ser el "mejor" y nos han negado el derecho a equivocarnos, puesto que si esto sucede somos objeto de burla o humillaciones por parte de nuestros compañeros, y a veces por parte de los mismos profesores, todo esto provoca que el estudiante bloquee su potencial de aprender y prefiera convencerse de que "no está hecho para eso".

Es por eso que hoy te invito a cambiar tu perspectiva acerca de las matemáticas, olvida el "no puedo" o "no sé" y cámbialo por un "lo intentaré", permítete enfrentarte a lo desconocido y te darás cuenta que eres capaz de potenciar tus destrezas, tomar decisiones con confianza, argumentación, estrategia y astucia, y aprender a expresarte con claridad y precisión  porque esto es lo que la matemática hace por nosotros.

"El aprendizaje a veces ocurre porque alguien insiste en que reconozcas la excelencia en ti mismo" (Rita Pierson).

Julissa Ortiz.